致敬这位七旬老人放弃无锡城区生活扎根
年秋
一位气质儒雅的书生从南京师范学院毕业
带着新时代的学识来到当时的掘港老街
见证了改革开放40年来如东教育的巨变
他就是
在如东从事教育多年的曹津源
前不久
记者拜访了曹津源老先生
听曹老讲起那些年的教育故事
初次见面，曹老正在电脑桌前缓慢敲打着键盘，已有75岁高龄的曹老，仍笔耕不辍，每天坚持写点文字，记录感悟。从年加入如东教育以来，他的多篇文章曾在全国各地的期刊、杂志及教育专著中得到发表，这是他一生所坚持的“教育经”。他认为，一名教师只有具备思考与文字组织能力，才能将所学更好地传授给学生。
一个政策引发的“教育界蝴蝶效应”
△记者采访曹津源老先生
受文革影响，当时上课地点没有定所，年曹老才得以正式走上三尺讲台，那一年他26岁。凭着曾下乡与农民同吃同住的劳动经历，他对农村的孩子有着更为深厚的感情。虽是无锡城区人，入职以来不论条件多么艰苦，他从不埋怨，倾尽全力教好每一个学生。
在当时的掘港农技校教书8年后，他被调往如东师范担任教师。曹老告诉记者，在文革以前，如东、启东、海安等地都有师范学院，因为各种原因，南通地区仅存两处师范学院。当时，正值改革开放前夕，如东政府与教育局相关领导尤为重视培养人才，在教师人才极为缺乏的背景下，立即启动恢复师范工作，在没有校舍、没有教材、没有专业教师的“三无”背景下，政府毅然坚定地恢复师范。
曹老等一批骨干教师立即投入工作，抓紧时间从各种文献、时文摘录文章，编写分析教案，策划课堂教学方案，第一批学生如约而至。在大家的共同努力下，如东师范成功开办了9年，培养了9届优秀人才，他们大部分成为如东教育的顶梁柱。曹老认为当时的政府作出这一决定是有远见的，为如东教育水平提升奠定了基础。事实也证明了这点，这9批教育人才在教育工作中，不断推陈出新，研究课堂教学技巧，将晦涩难懂的内容转化为生动易学的知识，为如东培养出一批批优秀学子。年，我县11名学生考入清华大学，远超平行县（市）。
蜗居在一张门板里的教育功臣
如东县特别贡献奖、南通市中青年拔尖人才、优秀知识分子、首批名教师、省第二批特级教师……这些荣誉都是曹老在当时教育条件十分艰苦的环境下取得的。他告诉记者，最难的时候上课房屋破旧，没有教材，教育资金匮乏需教师扣除部分工资来支持。
年底，南通地区教育局在如东举行了一次全地区教研活动，县教育部门把上公开课的重任交给刚从业不久的曹老。当时，他的爱人患妊娠期毒血症，病情令人担忧。在“小家”和“大家”之间，曹老没有犹豫不决，他深知公开课对如东教育形象的意义，他必须迎难而上。他将爱人安顿到娘家后，利用20多个夜晚研究课文《万里春光收不尽》，不断演练不断更改，最后公开课非常成功，南通地区教育部门要求按照曹老的课堂模式在全地区推广，采用他的教学方法开展教学，也让南通教育界记住了如东这个名字。
年，凭着扎实的功底，曹老一次性被评上省特级教师，成为如东首批获此殊荣的教师。那一年，他和家人还蜗居在爱人18平米的宿舍房里，睡的是用门板铺成的床，而两个孩子也逐渐长大，家里显得尤为拥挤，一个教书人所必备的书桌对曹老来说远不可及。他告诉记者，那一年他发烧40度在家休息，县领导过来看望他，对发烧几近昏迷的曹老扔下一句话：“你怎么还睡在门板上啊。”就这样，领导们嘱咐曹老好好休息就走了。曹老告诉记者，领导们是为他的住房去想办法了。尽管在曹老看来，扎根农村是他自己的选择，但在当时的政府领导眼里仍很是感激，一位从无锡市静安区走出来的知识分子，不求回报在如东大地上培育人才，安排好他的生活，如东政府责无旁贷。在条件并不宽裕的情况下，政府出资为曹老新建一间15平方米的房子，分为两部分使用。一半用作厨房，一半作为曹老的书房。自此，曹老有了自己的书桌，晚上加班也可以在家人身边了。如东人尊师重教的精神让曹老铭记一生，他现在回想起当时的事来还是激动不已。
一支笔杆记录下的教育足迹
△曹津源（图左四）与如东教育界同仁合影
听曹老讲起那些年的教育故事
仿若给我们展现了一部巨片
年代胶卷式的画面一幅幅生动展现
我们也深深地感受到曹老身上甘愿奉献的无私精神
他的行动直接诠释了
“特别能吃苦，特别讲奉献，特别肯钻研，
特别善协作，特别负责任，特别讲科学”
这六个“特别”的如东教育精神
展现了如东教师的优秀品质
是如东教育长期高位发展的精神底色！
来源：如东新媒体
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